SAT語法考試的常見錯誤點

來源: 互聯網 時間:2019-12-25 17:09:05 瀏覽量: 93

  無論是參加什么考試,基礎是我們必須重視起來的,SAT考試也不例外,尤其SAT語法知識點更是需要我們刻苦學習,為了幫助大家鞏固基礎,提高SAT成績,下面我們就來為大家介紹一下SAT語法的錯誤點!

  一、不一致

  所謂不一致不光指主謂不一致,它還包括了數的不一致時態不一致及代詞不一致等。 例1. When one have money ,he can do what he want to . (人一旦有了錢,他就能想干什么就干什么。) 剖析:one是單數第三人稱,因而本句的have應改為has ;同理,want應改為wants.本句是典型的主謂不一致。 改為: Once one has money ,he can do what he wants (to do)二、句子不完整(Sentence Fragments)二、口語

  在口語中,交際雙方可借助手勢語氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是書面語就不同了,句子結構不完整會令意思表達不清,這種情況常常發生在主句寫完以后,筆者又想加些補充說明時發生。 例1. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on . 剖析:本句后半部分”for example by TV ,radio ,newspaper and so on .“不是一個完整的句子,僅為一些不連貫的詞語,不能獨立成句。 改為:There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper.

  三、修飾語錯位(Misplaced Modifiers)

  英語與漢語不同,同一個修飾語置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化。對于這一點中國學生往往沒有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解。例 1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析:better位置不當,應置于句末。

  四、懸垂修飾語(Dangling Modifiers)

  所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關系混亂不清。例如:At the age of ten, my grandfather died. 這句中”at the age of ten”只點出十歲時,但沒有說明“ 誰”十歲時。按一般推理不可能是my grandfather,如果我們把這個懸垂修飾語改明確一點,全句就不那么費解了。 改為: When I was ten, my grandfather died. 例1. To do well in college, good grades are essential. 剖析:句中不定式短語 “to do well in college” 的邏輯主語不清楚。 改為: To do well in college, a student needs good grades.

  五、詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)

  “詞性誤用”常表現為:介詞當動詞用;形容詞當副詞用;名詞當動詞用等。 例1. None can negative the importance of money. 剖析:negative 系形容詞,誤作動詞。 改為: None can deny the importance of money.


SAT語法考試的常見錯誤點


  六、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關系不清,或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句: Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. (瑪麗和我姐姐很要好,因為她要她做她的伴娘。)讀完上面這一句話,讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結婚,誰將當伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞的所指對象加以明確,意思就一目了然了。這個句子可改為: Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid. 例1. And we can also know the society by serving it yourself. 剖析:句中人稱代詞we 和反身代詞yourself指代不一致。改為: We can also know society by serving it ourselves.

  七、不間斷句子(Run-on Sentences)

  什么叫run-on sentence?請看下面的例句。 例1. There are many ways we get to know the outside world. 剖析:這個句子包含了兩層完整的意思:“There are many ways.” 以及“We get to know the outside world.”。簡單地把它們連在一起就不妥當了。 改為: There are many ways for us to learn about the outside world. 或: There are many ways through which we can become acquainted with the outside world八、措詞毛病(Troubles in Diction)Diction 是指在特定的句子中如何適當地選用詞語的問題,囿于教學時間緊迫,教師平時在這方面花的時間往往極其有限,影響了學生在寫作中沒有養成良好的推敲,斟酌的習慣。他們往往隨心所欲,拿來就用。所以作文中用詞不當的錯誤比比皆是。 例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution. (農業方面化學物質使用的不斷增加也造成了污染。)剖析:顯然,考生把obstacles“障礙”,“障礙物”誤作substance“物質”了。另外“the increasing use (不斷增加的使用)” 應改為“abusive use (濫用)”。 改為: The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。

  關于SAT語法的錯誤點為大家介紹到這里了,希望大家能夠好好復習,提高備考能力,并且小編建議大家要重視真題練習,打好基礎才能順利通過考試,如果還想了解更多關于新SAT數學介紹、SAT沖刺輔導的信息,可以在線咨詢我們或添加客服微信kewo11!


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